11. Juli 2026
Projektorientierter Unterricht: Stadtrundgang durch Cottbus und Laborbesuch an der BTU
Im Rahmen der "Projekttage" kurz vor den Sommerferien erwartete die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 11 ein abwechslungsreicher Tag. Während der Geschichts- und Geographieleistungskurs einen Stadtrundgang durch Cottbus vorbereitet hatte, besuchte der Biologieleistungskurs die Brandenburgische Technische Universität (BTU) in Senftenberg.
Der Stadtrundgang durch Cottbus
In den Wochen zuvor fand der projektorientierte Unterricht des jeweiligen zweiten Leistungskurses statt. Die Schülerinnen und Schüler des Geschichts- und Geographieleistungskurses entwickelten dort gemeinsam einen thematischen Stadtrundgang durch die Cottbuser Innenstadt. Das Hauptthema bestand darin, historische, geografische und stadtentwicklungsbezogene Inhalte aus dem Mittelalter miteinander zu verbinden und den Mitschülerinnen und Mitschülern anschaulich zu vermitteln.
Am Montag, dem 06.07.2026, erkundete der Jahrgang 11 in kleinen Gruppen die verschiedenen Stationen innerhalb der Stadt. Die Gruppen wurden dabei von den Schülerinnen und Schülern der beiden Leistungskurse begleitet. Diese führten sie durch die Stadt und präsentierten an den jeweiligen Stationen ihre vorbereiteten Inhalte.
Der Biologieleistungskurs zu Gast an der BTU Senftenberg
Während der Stadtrundgang des Jahrgangs stattfand, besuchte der Biologieleistungskurs den Campus der Brandenburgischen Technischen Universität in Senftenberg. Dort stand zunächst ein praktisches Laborprogramm auf dem Plan, bei dem die Schülerinnen und Schüler selbst experimentieren konnten.
Dabei beschäftigten sie sich mit der Isolierung von DNA aus Früchten. Mithilfe verschiedener Laborgeräte und einer Versuchsanleitung machten sie das Erbmaterial in den Fruchtzellen von Beeren und Kiwis sichtbar. Das Experiment vertiefte damit die theoretischen Inhalte, die in den Tagen vor der Exkursion im Unterricht behandelt worden waren.
Im Anschluss an das Experiment erhielten die Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Campusführung einen Einblick in die Universität, die verschiedenen Studienmöglichkeiten und die Einrichtungen des Standorts Senftenberg.
Die theoretische Einführung im Labor übernahm der Roboter AMI (in der Mitte der Grafik zu erkennen).
Sowohl der Stadtrundgang als auch der Besuch der BTU boten den Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 11 die Gelegenheit, ihr Wissen in die Praxis umzusetzen und neue Erfahrungen zu sammeln.
